巧用历史数据 提高课堂实效——以岳麓版《历史》（必修二）教学为例
【出 处】：
历史数据
教学效果
《历史》
课堂实效
岳麓版
巧用
事半功倍
理想
【作 者】：
陈长锁
【摘 要】历史数据看似枯燥，但如能有效利用，往往事半功倍，起到理想的教学效果。
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