【出 处】： 小学语文教学 健康 语文教师 精神成长 吕叔湘 学生 教育 课程

【作 者】： 韩建华

【摘 要】语文教学的不如人意几乎成了教育共识，连语文教师自己也唉声叹气，徒唤奈何。上个世纪吕叔湘先生指出的“少慢差费”现象不仅没有得到解决，反倒每况愈下，一日不如一日了。语文这一最富有生气情趣，最能滋养学生精神成长的课程，变得越来越枯燥、乏味、机械、僵化，成为学生认为可有可无、敷衍应付的学科。毫不夸张地说，大面积的中小学语文教学都是萎靡不振，呈现积重难返的病象。那么，究竟是谁侵害了语文教学的健康？病灶在哪里？笔者想就此问题谈一点粗浅的看法。