【出 处】： 英语课堂教学 情感教学 初中 综合语言运用能力 义务教育阶段 英语

【作 者】： 徐丽燕

【摘 要】为了提高学生的英语笔试成绩，在初中英语课堂教学中，有些教师把英语课变成了纯粹的英语词汇和语法知识讲解课，却忽视了对学生进行情感渗透，没有开展有效的情感教学，甚至误认为情感教学是班主任的工作，这样的课堂无法达到育人的目的。没有情感渗透和情感交流的课堂是枯燥无味的，学生只是无奈地被动接受，这样的课堂教学不可能让学生喜欢，也不可能激发学生学习的内驱力，也就难以提高教学的有效性。《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。”“积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。”要促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养，英语教师在课堂上必须进行有效的情感教学。