【出 处】： 语言现象 语文教学 工具性 语文教育 人文性 书面 写作 词汇

【作 者】： 张姜知 [1] ; 陈文英 [2] ; 杨昊 [3]

【摘 要】一、新语言现象的客观存在语文教育的功能在于工具性和人文性两个方面。工具性是指汉语作为交际的工具。语言的运用包括书面上的运用和口头上的运用两方面，书面上的运用就是写作，口头的运用就是会话。注重语文教学的工具性就是要注重语言基本要素即语音、词汇、语法的教学，并让学生能够灵活运用。