【出 处】： 作业设计 生本理念 加减法 课堂教学效果 英语 学习过程 “乐学”

【作 者】： 王晓琴

【摘 要】一、引言作业是学生学习过程中一个不可缺少的基本环节，是教师帮助学生巩固所学知识、技能的工具，也是反映课堂教学效果的重要途径。近年来，以新课标为指导的课堂教学的改革与研讨开展得丰富且有成效，我们的课堂变得生动了，学生“乐学”了，