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宣勇开讲2020级学生思政课：立青年志气，做...
浙外承办浙江省第十届会展策划创意大赛颁奖...
宣勇教授著作获教育部高等学校科学研究优秀...
浙外通过省教育厅、省档案局“规范化数字档...
浙外代表参加浙江省法学会第八次会员代表大会
学术动态
“钱江学者”特聘教授李庆本来校主讲“梅兰...
《走进“一带一路”丛书》阶段成果发布会暨...
著名古文字学家李铁华教授来校主讲“五千年...
“欧洲和中国：全球可持续发展潮流的引领者...
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2012
第
02
期
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关于新语言现象教学的设想
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学生与科学家之间探究的差异及其对教学的启示
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浅谈地理图表在教学中的有效运用
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＂活动与探究＂要有＂度＂
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基于＂文本对话＂的有效教学——有关苏教版《硫和含硫化合物的相互转化》的教学实践与思考
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例谈英语教学中口诀的编写策略
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优化教学策略，提升英语阅读教学的有效性
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在函数教学中渗透数学文化
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挖掘课程资源 深化历史教学——以＂辛亥革命＂和＂近代民族工业的兴起＂为例
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对话与倾听——以＂电动势＂一课例谈对话教学的实践与思考
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初中英语阅读课堂中的教学延伸
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初中英语阅读教学中课堂提问的类型及设计策略
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散文有效教学中须遵循的拓展原则
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＂说题＂，让课堂教学更有效