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宣勇开讲2020级学生思政课:立青年志气,做...
浙外承办浙江省第十届会展策划创意大赛颁奖...
宣勇教授著作获教育部高等学校科学研究优秀...
浙外通过省教育厅、省档案局“规范化数字档...
浙外代表参加浙江省法学会第八次会员代表大会
学术动态
“钱江学者”特聘教授李庆本来校主讲“梅兰...
《走进“一带一路”丛书》阶段成果发布会暨...
著名古文字学家李铁华教授来校主讲“五千年...
“欧洲和中国:全球可持续发展潮流的引领者...
邱小琪大使来校主讲“当前国际形势与公共外...
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第
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论交换生的外语课程资源价值及开发策略
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在过程中引发学生数学思考
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注重反思经历过程赢得发展--从一道数学习题的教学谈起
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如何构建重“经历”的物理课堂
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关注高中英语课堂教学中学生的兴奋点——以NSEFC Book 5 Unit 3 Life in the future的教学为例
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语文教学要善于“接枝”
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语文教学,需要“合纵连横”
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中学历史史论结合教学例析
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巧妙设计,精心打造“三味”课堂
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基于“最近发展区”理论下的化学课堂教学设计--以“铝和铝合金”教学设计为例
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建构主义教学观视域下英语课堂举例策略探讨
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例析高中生物教学中“lian”的艺术
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英语评判性思维训练中质疑、争议的控制