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更多 2017 第01期

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› 读写整合引领语言运用思维能力统整语言学习——浙江省英语新高考首考带来的启示

› 数学核心素养下“好题库”资源的开发和利用

› 浙江省英语新高考首考卷写作试题的评析与教学建议

› 试论依托中学生物课程发展核心素养的着力点

› 基于发展物理核心素养的探究式教学设计

› “答一问”：以评价促进学习的对话--以“长度的测量”为例

› 学习辨异识同的思维训练和培养

› “构造”诚可贵 “原理”价更高--例谈用导数解决实际问题中的构造函数法

› 中学历史课中的史料教学模式探讨

› 拓展阅读让学生的英语能力全面开花

› 巧用生成提高化学课堂教学的有效性--“铁的冶炼”教学与反思

› 以知识整合促思维跃迁--以初中数学“方程与函数内在统一性探讨”为例

› “问”引思考 “串”连知识--问题串在《物质的特性》单元复习课的教学实践与反思