【出 处】： 教学有效性 阅读教学 优化 课堂教学 程式化 教师 灵性

【作 者】： 崔北湖

【摘 要】阅读教学是浯文教学的重要组成部分．但一些教师在阅读教学巾把简单的问题复杂化了，把富有灵性的课堂程式化了。我们怎样才能让阅读教学简朴起来，切实提高课堂教学的有效性？笔者认为，应陔从“实在”“精当”“优化”等几个方面入手。