【出 处】： 思品课堂 思品课教学 感悟生命 知识基础 技能训练 心理状态 迁移

【作 者】： 徐兆宏

【摘 要】顾名思义，“悦读”就是用心快乐地阅读，在阅读中品味生活的情趣，感悟生命的真谛，汲取前进的动力，、“悦读”强调材料的针对性，过程的渗透性，方法的应试性，情感的迁移性，效果的愉悦性。在思品课教学中巧用“悦读”，会使学生的知识基础更加厚实，观点确立更加充实，技能训练尤为扎实，师生的心理状态变得自然、真实。思品课因“悦渎”而精彩。一、厚实基础——把握“悦读”材料的针对性