【出 处】： 解决问题的能力 合作学习 反思 说题 初中数学教师 美国学者 数学

【作 者】： 王芳

【摘 要】“这道题讲过多少遍了，怎么还不会做？”作为一名初中数学教师，你是否经常这样“狠狠”地抱怨你的学生？在我们的数学课堂中。常常会发现这样的现象，这充分说明学生没有系统地掌握所学知识，更谈不上具有分析问题和解决问题的能力．美国学者埃德加·戴尔提出的“学习金字塔理论”表明：学生如果有机会教别人他正在学习的东西，那么他对这项学习的保持率可高达90％．丽合作学习的积极倡导者美国学者约翰兄弟认为：学生在聆听同学的阐述时，更容易产生共鸣从而利于知识的内化．