【出 处】： 教学情境创设 课堂教学目标 安德鲁.卡耐基 知识与能力 误区 引导

【作 者】： 洪玲君

【摘 要】安德鲁．卡耐基曾说：“如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望．”教学亦如此，要创造快乐和谐的课堂，就得先设定目标．知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观不是三个孤立的目标，它们正如人的躯体、四肢和灵魂，是互相联系、互相影响的有机整体．而在现实的课堂中则往往由于缺少必要的整合而导致顾此失彼、支离破碎的课堂教学目标．如果教学中把知识融人到具体而活泼的生活情境中．吸引学生的注意力并激发学习积极性，进而引导学生动手操作、探究实践乃至创新创造，必将大大提高学习效率．