【出 处】： 新课标教材 以学定教 二度开发 课程资源 新课程教材 可持续发展

【作 者】： 陈海云

【摘 要】教材是根据课程标准编写的教学用书．是课堂教学的载体，也是最重要的课程资源。然而，无沦哪种版本的新课标教材都有其教学对象的适应性，教师在研析课程标准和新课程教材的同时，应深入解读自己所教学生的心理需求、能力水平和思维特征，“以学定教”，从学的角度与教材进行深层次的对话，从而使教学内容更有利于学生的学习和学生的可持续发展。