【出 处】： “发现学习” 直觉思维 数学课 培养 独立学习 学习过程 教师教学

【作 者】： 张传鹏

【摘 要】所谓发现学习。就是通过学习者的独立学习，独立思考。自行发现知识，掌握原理原则．布鲁纳认为．只有学生自己亲自发现的知识才是真正属于他自己的东西．“发现学习”强调的是学习过程，而不是学习的结果．教师教学的主要目的．就是要学生亲自参与所学知识的体系建构，自己去思考，