【出 处】： 英语课堂教学 个案分析 英语课程改革 教学方法 学习过程 双边活动

【作 者】： 杨昌霞

【摘 要】随着英语课程改革的不断深入，教师不仅关注教学方法的改善，还开始关注学生的学习过程。互动作为课堂教学师生的双边活动，逐渐进入研究人员的视野。英语课堂教学中，什么是互动？什么又是有效互动？怎样才能做到有效互动？本文拟通过两个个案作一些探究。